Inbjudan till webbinarium: Tillträde till högre utbildning
21 september kl. 14.00–16.00

Include och Universitets- och högskolerådet ,UHR), bjuder in till ett gemensamt webbinarium om tillträde till högre utbildning.

Webbinariumet riktar sig i första hand till studie- och yrkesvägledare inom grundskola, gymnasieskola, vuxenutbildning och högre utbildning, men alla som är intresserade av tillträdesfrågor är varmt välkomna att delta.

Under webbinariumet får vi ta del av två forskningspresentationer som belyser betydelsen av studievägledning under grund- och gymnasieskolan för övergången till högskolestudier för unga med icke-akademisk bakgrund:

Emil Bertilsson, docent i utbildningssociologi vid Uppsala universitet, presenterar en pågående studie av vilka högskoleutbildningar unga med olika bakgrunder ansöker till, och visar vilken avgörande betydelse betyg och ämnesbehörigheter från gymnasieskolan har för att förklara den sociala snedrekryteringen till olika högskoleutbildningar i Sverige.

Resultaten pekar på att arbetet för att få fler med icke-akademisk bakgrund att välja högskoleutbildningar där de idag är kraftigt underrepresenterade i hög grad behöver börja tidigare: i valet av gymnasieprogram och kurser, och i de villkor som formar elevers betygsprestationer.

David Reimer, professor i utbildningssociologi vid University of Iceland, presenterar resultat från ett omfattande danskt experiment vid 96 gymnasieskolor. Studien visar att en kort studie- och yrkesvägledningsinsats utformad för elever som skulle vara först i sin familj att läsa vidare ökar både deras förväntningar på universitetsstudier och antalet ansökningar till universitet. Insatsen kombinerar riktad information, videor med förebilder och samtal om vanliga frågor och farhågor, till exempel om man kommer att passa in och klara av universitetsstudier.

Resultaten visar hur viktigt det är att hantera både brist på information och sociala och psykologiska hinder. Presentationen introducerar också upplägget och de första resultaten från ett nytt internationellt ERC-projekt som undersöker hur skalbara vägledningsinsatser, även dessa med hjälp av förebilder, kan bidra till att minska ojämlikhet inom utbildningssystemen.

OBS! Reimers presentation hålls på engelska

Efter presentationerna följer ett samtal mellan forskarna och representanter från Include och UHR.

Praktisk information:

• Datum: 21 september
• Tid: kl. 14.00–16.00
• Anmäl dig här!

Varmt välkommen att delta!